隨后，學生處李敏老師進行分享。她從班級穩(wěn)定的角度，分析了造成學生學業(yè)倦怠的原因；從班級管理的意義，分析了影響學生學習興趣的內外部因素，講述了班主任在管理中的注意事項，并提出四心育人、巧做班級管理工作、優(yōu)化教學過程等的有效解決措施。

學校班主任沙龍工作從班級管理實際問題出發(fā)，用一線班主任視角，分享班級管理經驗、啟迪學生管理思路，把學生利益放在工作首要，切實提升管理內涵與質量，努力打造“人人會管理、人人懂管理”的班級管理模式。